Cette malle consiste à sensibiliser les enfants à différents handicaps et à la manière d’adapter sa posture ou l’environnement pour favoriser l’inclusion.
Sous forme d’un “grand jeu – rallye tournant”, différents ateliers incitent les enfants à être en situation de handicap et à réaliser des défis ou jeux. A la fin de chaque épreuve, le groupe est invité à répondre à quelques questions qui les amènent à faire part de leurs ressentis et des adaptations pour être dans une démarche inclusive.
La malle peut être animé de manière autonome par l’équipe d’animation car le matériel avec sa fiche explicative est proposé pour chaque jeu. Une feuille de route est également prévu. Plusieurs exemplaires de cette malle existent, certains outils diffèrent. Afin de choisir la malle qui répondrait le mieux à vos attentes et besoins des enfants que vous accompagnez, n’hésitez pas à nous contacter par email : animation@relais-loirsirs-handicap30.org ou par téléphone 04.66.26.54.89
Pour réaliser un prêt de malle, la structure doit être partenaire avec notre association Relais Loisirs Handicap 30.
| Age |
|---|
Cette malle consiste à sensibiliser les enfants aux différents handicaps sensoriels. Chaque atelier permet d’explorer un handicap sensoriel, mais également de se rendre compte des ajustements nécessaires (ou pas) pour rendre accessible l’ensemble des jeux à tous. Une formidable occasion pour les professionnels d’observer les enfants explorer et découvrir leurs sens, mieux comprendre l’impact de […]
Cette malle a pour objectif de constituer un espace de répit dans un collectif. A l’aide d’une tente (ou d’une cabane), vous pourrez créer un lieu propice à l’apaisement, pour permettre à un enfant de se ressourcer à l’écart du groupe. Cet espace sensoriel peut aussi être un “médiateur”, un lieu permettant d’engager la discussion, d’accompagner […]
Cette malle a pour objectif d’accompagner les animateurs dans la mise en place de temps calmes ou de “jeu libre”. Ces moments sont bénéfiques et reposants pour les enfants. Ils procurent du calme et de la sérénité. L’enfant dispose d’un temps cadré (temporellement, visuellement) qui va lui procurer un sentiment de sécurité. Cet instant prend […]